---

В ходе реализации в ГБУ РХ «Центр «Радость» дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Психологическая готовность к школе» для детей дошкольного возраста (5,5-6 лет) с особыми образовательными потребностями, одной из основных задач является развитие эмоционального интеллекта. Для гармоничного развития эмоционального интеллекта ребенка необходимо последовательное и непрерывное обучение, включающее в себя:

• умение распознавать эмоции;
• использование эмоций в решении задач;
• развитие осознанности (понимания причин и последствий возникновения эмоций);
• умение регулировать своё эмоциональное состояние.

Для осуществления поставленной цели мы используем в своей работе следующие упражнения:

• распознавание своих актуальных эмоциональных переживаний;
• использование в работе проективных техник;
• работа с метафорическими ассоциативными картами;
• использование метода сказкотерапии;  
• невербальная инсценировка различных эмоциональных переживаний.

В конце занятия проводятся релаксационные упражнения для стабилизации своего эмоционального состояния.

Таким образом, благодаря техникам, направленным на развитие эмоционального интеллекта, у детей появляется способность к дифференциации своих эмоциональных переживаний.

---